Entrevista

 

Hemos encontrado a la persona que cuida de los peces del cole y lo hemos entrevistado

La entrevista nos ha servido para conocer algunos datos interesantes:

• El agua de la pecera es dulce, pero no podemos añadir agua recién salida del grifo.
• Debe estar entre 23 y 25 grados.
• António nos ha contado que se alimentan de otros peces, Pero en forma de bolitas.
• En la pecera hay una máquina que dosifica la comida y la hemos visto en marcha

 Además hemos puesto en práctica nuestro lenguaje oral, las normas que rigen el intercambio lingüístico y nuestro lenguaje escrito. Además de desarrollar la atención y la concentración.

Hemos conocido el nombre de los peces que hay en ella, 

alguno se nos escapó en nuestra primera visita 

y hemos vuelto a ver si lo encontramos.

Estos peces se llaman Ancistrus y suelen vivir en el fondo del acuario.

Por último, nos han invitado a ser cuidadores del acuario:

La próxima semana colaboraremos en su limpieza.

Ya tenemos ganas de volver!!!

Equipo de expertos 4

 Nuestro equipo de expertos han investigado sobre:

EL TIBURÓN 

LA BALLENA

EL PEZ GLOBO

EL PINGÜINO 

LA FOCA

Nos han mostrado cómo son y cómo les gusta vivir.

Hemos aprendido curiosidades de estos animales gracias a nuestr@s compañer@s.

Hemos encontrado algunos datos interesantes sobre las ballenas en este vídeo. 

A ver qué os parece.

Hasta otra!!!

El huevo que nada

 El agua salada es más densa que el agua dulce.

Para demostrarlo hemos realizado un experimento:

“El huevo que nada”

Si quieres practicarlo en casa, toma nota de los ingredientes que necesitas:

En clase lo hemos practicado

Os animamos a seguir experimentando en casa.

Barcos de pesca

 

En nuestra sesión de arte, hemos trabajado esta magnífica obra de VAN GOGH:

“Barcos de pesca”

Hemos analizado la obra: colores, formas, objetos… así como 

las emociones que despiertan en nosotros.

 Emociones muy variadas: alegria, tristeza, calma…

Cada un@ ha interpretado la obra a su manera.

En este caso hemos usado acuarela,

convirtiéndonos en grandes artistas.

Visitamos la pecera del colegio

 ¿El mar está cerca de nuestro cole?

¿Hay peces aquí?

Hemos descubierto que en nuestro colegio hay algunos peces,

aunque no son marinos.

Así que para comprobarlo, hemos hecho una visita.

Hemos visto diferentes peces.

Y nos hemos planteado algunas dudas:

¿Quien los cuida?

¿De qué se alimentan?

¿Tiene agua de mar?

Hemos decidido anotar nuestras preguntas 

y buscar a alguien que resuelva nuestras dudas.

Equipo de expertos 3

 Esta semana, nuestros compañer@s han compartido con nosotr@s

nueva información sobre animales del mar.

Hemos aprendido que hay muchos tipos de CARACOLAS MARINAS 

y que se encargan de limpiar  la arena de los océanos.

Los ERIZOS DE MAR se defienden con sus púas que son venenosas.

¿Sabias que las TORTUGAS MARINAS no pueden meter la cabeza en el caparazón?

También hemos aprendido datos interesantes sobre EL DELFÍN.

Queremos compartir un vídeo con algunos datos curiosos

Galería de arte

 Nuestra galería de arte se ha llenado de obras relacionadas con el mundo marino.

En las primeras semanas hemos trabajado un par de obras.

Hoy queremos compartirlas con vosotr@s.

Con la primera de ellas, hemos practicado la técnica de esgrafiado.

Primero hemos pintado un cuadro muy colorido.

Después lo hemos pintado todo de negro.

Finalmente hemos dibujado con un palillo nuestros peces

Es la interpretación que hicimos de la obra “PEZ DORADO” de Paul Klee.

La segunda obra trabajada es una obra muy colorida

“Los peces” de Romero Brito

Una obra que despierta en nosotros la emoción 

de la ALEGRÍA.

En clase, hemos trabajado nuestra propia versión de la obra.

Equipo de expertos 2

 Continuamos investigando sobre los animales marinos.

En esta ocasión, nuestr@s compañer@s han compartido información sobre:

CANGREJO

MEDUSA

CALAMAR

ESTRELLA DE MAR

Nos llama mucho la atención que todos tienen que defenderse para poder seguir viviendo.

Unos se alimentan de otros.

Además estamos ampliando nuestro vocabulario con especies diferentes.

Una palabra que nos encanta es PLANCTON.

Gracias compis por compartir vuestro aprendizaje.

Estamos muy orgullosos de vosotr@s

¿Flota o se hunde?

 El agua: un elemento natural que nos ofrece diferentes experiencias.

L@s niñas son curios@s, exploran, experimentan, juegan y se divierten con el agua.

Al mismo tiempo nos ofrece beneficios:

- Favorece el desarrollo de la coordinación 

- Mejora el control y la precisión 

-Fomenta la creatividad y la curiosidad 

-Aumentan la motricidad gruesa y fina

-Nos ayuda a aplicar principios de la ciencia.

Ante tantos beneficios, ¿por qué no jugar con el agua?

En clase hemos jugado y experimentado con el agua.

Tratando de averiguar si los objetos flotan o se hunden.

Nos hemos convertido en pequeños científicos.

Os dejamos una muestra de ello.

Equipo de expertos 1

Esta mañana hemos tenido nuestro primer equipo de EXPERTOS .

Nos han hablado sobre algunos animales marinos

Y lo han hecho GENIAL.

Nos han hablado sobre: 

EL CABALLITO DE MAR

EL PEZ PAYASO

LA RAYA

EL PULPO

 Nos han explicado muchos datos sobre ellos: como son, que comen, cómo nacen, cuál es su hábitat…

Pero sobretodo aprendimos algunas CURIOSIDADES:

¿Sabias que el caballito de mar macho tiene una bolsa 

donde cuida los huevos antes de que nazcan?

¿O que el pez globo se infla cuando está en peligro?

De las rayas aprendimos que saltan.

Los pulpos ven en la oscuridad

Y el pez payaso se protege del enemigo en una anémona.

Gracias chic@s por compartir vuestra sabiduría 

Día del libro

 Hoy hemos disfrutado en el cole del día del libro.

Es un día muy especial, ya que la escritura es el mejor invento del ser humano 

y los libros el mayor acto de comunicación.

En infantil disfrutamos mucho de los libros.

 Nos gusta verlos, escuchar sus historias, 

pero sobretodo disfrutamos compartiéndolos, leyendo juntos.

Os animamos a que en casa participéis de la lectura compartida con vuestr@s hij@s.

Es un GRAN PLACER.

Desde la BIBLIOTECA DEL COLE se han planteado actividades a lo largo de la semana 

para conmemorar este IMPORTANTE DÍA:

Encontramos carteles por el cole.

Superhéroes del CÓMIC

Talleres sobre el CÓMIC.

Nuestro cómic.

Finalmente, hemos decorado el marca páginas que hemos llevado hoy a casa.

Os animamos a que en casa investiguéis sobre la historia de San Jorge y el dragón.

Experimentamos

¿De qué color es el mar?

Ante esta pregunta tod@s lo tienen claro.

AZUUUUUL

Pero…. hemos escuchado un cuento en el que distintos personajes lo ven de forma diferente: azul claro, azul verdoso, azul profundo, plateado, dorado…

Así que hemos decidido investigar cómo conseguir los colores del mar

Hemos conseguido despertar el interés de tod@s.

Nos quedamos con ganas de seguir experimentando.

¿Que hay en el fondo del mar?

Hemos encontrado en clase una bandeja que simulaba el fondo marino.

Pero… este fondo está muy sucio😖😖

Entre tod@s hemos colaborado en dejar dentro solo aquello que queremos.

Hemos separado la basura y algunos animales que se habían colado👀

Los hemos cazado

Hemos descubierto que en el fondo del mar hay:

Animales marinos

Algas

Arrecifes de corales

Arena

Hemos disfrutado mucho experimentando, aunque nos hemos llenado de arena

Para terminar hemos trabajado esta poesía

Detectives ecológicos

 ¿Sabéis cuánta basura generamos?

Nosotr@s hemos analizado la basura que generamos en clase.

Es muchísima 

Y no queremos que terminen en nuestros mares.

Tenemos un NUEVO RETO

En clase hemos encontrado esta tarjeta que nos anima a cuidar del MEDIO AMBIENTE.

Tod@s estamos muy motivad@s y clasificamos cada basura en su lugar.

Además recogemos todos los plásticos que encontramos para que no ensucien NUESTROS MARES.

Pero, Necesitamos también la ayuda de las FAMILIAS para superar EL RETO.

¿Podéis ayudarnos?

Es muy sencillo, se trata de reducir aún más la basura:

Usar botellas reutilizables

El desayuno de nuestro TUPPER vendrá libre de PLÁSTICOS Y PAPELES

Continuar trayendo la TOALLA para secar las manos 

Os damos las gracias de antemano.

Compartimos un juego que hemos practicado en clase

Os animamos a verlo también en casa

Mensaje en una botella

 Esta mañana hemos recibido una visita.

Hasta la clase ha llegado una persona que vestía de forma muy extraña:

Gafas, aletas, tubos…

Se trataba de un BUZO que nos hacía señas para que lo siguiéramos.

Y así lo hemos hecho.

Hemos llegado a la biblioteca y allí nos ha mostrado un mensaje pidiendo ayuda

Así que hemos escaneado él código QR y nos ha llevado hasta el problema

El mar está lleno de basura.

¿COMO PODEMOS AYUDAR?

Tenemos un nuevo RETO: 

Concienciar y concienciarnos sobre EL USO DE PLÁSTICOS y SU RECICLAJE.

A POR TODAS!!!!

Nos vamos al bingo

 

El proceso de la lectoescritura es largo.

Desde pequeños comenzamos a tener nuestras primeras experiencias con las letras.

Nosotr@s comenzamos a diferenciar y trazar algunas de ellas, comenzamos a identificar su sonido y a asociarlo a su grafía, somos capaces de diferenciar las sílabas en las palabras, formar palabras sencillas con letras móviles…

Nos divierte jugar con las letras.

En esta ocasión, hemos jugado al bingo de las letras, identificando las vocales de nuestro tablero, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Y lo mejor de todo DISFRUTAMOS APRENDIENDO.

Llegó la primavera

 

Para muchos, la Primavera es la estación más bonita del año, debido a la floración 

y al comienzo de días más largos que permiten pasar más tiempo al aire libre.

Durante la primavera los campos se visten de flores,

aumenta la temperatura y 

podemos observar el milagro de la vida.

Por eso, nosotr@s hemos querido que la primavera se asome a nuestra clase.

Cada uno puso su granito de arena para que el árbol de nuestra clase

luzca así de bonito.

Un cuento entre tod@s

 Lo prometido es deuda.

L@s niñ@s de 3 años hemos trabajado este trimestre 

la SA “TITIRICUENTOS “.

Hemos inventado, escrito,ilustrado y contado

un cuento corto

LUCES DE COLORES

que queremos compartir con vosotr@s.

Esperamos que os guste.

¿Cómo hacemos un cuento?

Este trimestre nos proponíamos como tarea final

LA CREACIÓN DE UN CUENTO ENTRE TOD@S.

Pero….

¿Cómo podemos hacerlo?

Nosotr@s hemos seguido este proceso:

• NOS CONVERTIMOS EN ESCRITORES 

• ILUSTRANDO CUENTOS
• 

Habrá que esperar a la publicación en los próximos días 

La bandera blanca y verde

El 28 de febrero es una fecha importante 

para todos los andaluces y andaluzas.

Las calles de la región se visten con las banderas blancas y verdes.

No falta el tradicional desayuno: PAN CON ACEITE.

Y se canta el himno.

En nuestro caso lo hemos celebrado con una convivencia

EN EL PUENTE DEL DRAGÓN!!!

Hemos realizado actividades deportivas al aire libre

 y lo hemos pasado GENIALLLL!!

Y hemos aprendido lenguaje de signos 

Para acompañar el himno.

Cuentacuentos

 Esta semana hemos asistido a un cuentacuentos.

Se trataba del cuento de CHIVOS CHIVONES.

La familia de Sofía lo ha preparado con marionetas.

Lo hemos disfrutado muchísimo!

Muchas gracias por compartir con nosotr@s

este maravilloso cuento

Y sobretodo…. por hacerlo con tanto CARIÑO

Mesa de luz

 Se apagan las luces y comienza la acción.

Cuando ponemos en marcha nuestra mesa de luz,

tod@s quedamos boquiabiertos y,

al mismo tiempo,

deseamos que llegue nuestro turno de participación.

Esta semana hemos trabajado la clasificación por color y el conteo de elementos.

Aquí compartimos el resultado.

Carnaval

 El carnaval es una de las fiestas más queridas por tod@s.

Los disfraces llenan la calle de color y de alegría.

No hemos querido ser menos.

Nos hemos disfrazado y desfilado por las calles aledañas a nuestro cole.

La magia de los colores

Las brujas son seres malvados y escurridizos, 

pero capaces de realizar los hechizos más sensacionales

que podamos imaginar.

Nosotr@s hemos investigado a través de los cuentos

Y nos hemos dado cuenta de que

NO TODAS SON TAN MALVADAS!

Algunas son brujitas buenas.

Pero con lo que más nos hemos divertido,

ha sido haciendo nuestras PÓCIMAS.

Hemos mezclado colores y…

MAGIA

y    

¿Todavía nada?

 Hoy queremos compartir con tod@s vosotr@s 

como ha evolucionado NUESTRO EXPERIMENTO.

Después del fin de semana hemos encontrado nuestras “habichuelas” muy creciditas.

Bueno, unas más que otras.

Pero nos ha hecho mucha ilusión.

Compartimos con vosotr@s un cuento

en el que se trabaja el proceso de crecimiento de una semilla

Y por supuesto 

LA PACIENCIA

Camuñas

 

Un precioso y divertido cuento que habla sobre 

la valentía y la confianza en uno mismo.

Estamos ante el inicio de una gran amistad entre 

este brujo/ogro y la que iba a ser su próxima víctima:

Blanca, una niña muy valiente.

Nosotr@s hemos querido interpretar una de las preciosas

ilustraciones de Charlotte Pardi.

Nos quedó así de bonito

Os dejamos el enlace a la historia para que podáis disfrutarlo en familia.

Otra de ogros

 

 

Nuestra mascota nos trajo un nuevo cuento

EL GATO CON BOTAS.

En esta ocasión, lo hemos escuchado con teatro de sombras.

Y… como queríamos seguir practicando con la mesa de luz,

Hemos jugado a construir figuras con formas geométricas.

QUE DIVERTIDO ES APRENDER!

Las habichuelas mágicas

Iniciamos la semana con un cuento de tradición oral que ha sido versionado por diversos autores:

LAS HABICHUELAS MÁGICAS.

Con este cuento hemos conocido a otro malvado de cuento:

EL OGRO.

Y aunque hemos realizado diversas actividades, la que más nos ha gustado ha sido este experimento 

    GERMINACIÓN DE JUDÍAS 

Esperamos ansiosos ver la evolución de nuestras semillas.

¿CONSEGUIREMOS LLEGAR HASTA EL CASTILLO DEL OGRO?

Es obvio que no, pero veremos crecer nuestras semillas.

Día de la PAZ

    Hoy 30 de enero es el DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ y lo hemos celebrado en el cole

    Hemos visto que es uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que propone la Organización de las Naciones Unidas para mejorar nuestra vida en el planeta.

   Hemos participado en un MERCADILLO SOLIDARIO a favor de la Investigación del Cáncer Infantil. Esperamos que se consigan estupendos fondos solidarios.