Y OLÉ

 El 16 de NOVIEMBRE se celebra el día internacional del flamenco.

El flamenco es una expresión artística y manifestación cultural 

que entrelaza tres elementos:

cante, toque y baile.

En clase, cada año, conmemoramos este día.

Este año lo hemos trabajado con ayuda del maestro Dani

y un maravilloso cuento:

RENATO NICANOR.

Este cuento podéis encontrarlo online.

Nosotros queremos compartir esta maravilla, que esperamos disfrutéis

(pinchar en la imagen para acceder al video)

Después hemos trabajado vocabulario, conteo, expresión corporal y musical, 

expresión oral y expresión plástica.

Todo ello, partiendo del cuento flamenco trabajado en el aula.

Te proponemos un juego

¿Te animas a identificar el sonido?

Finalmente, lo hemos celebrado en el colegio de esta manera.

Y por supuesto nos hemos animado a bailar al compás de sevillanas.

Campaña de donación

 La SOLIDARIDAD es una virtud que nos acerca a personas que necesitan ayuda.

Partiendo de esta premisa, en clase hemos practicado LA SOLIDARIDAD.

Pero, ¿cómo comienza esta historia?

Hemos recibido en clase la visita de un nuevo personaje

LA MUÑECA DE REBECA

Hemos leído la poesía y hemos entendido que está 

ENFERMA DEL CORAZÓN.

                                                     ¿Cómo podemos ayudarle?

Rápidamente hemos creado soluciones: necesita ir al doctor, tomar medicinas, darle mucho cariño...

Pero y si necesita sangre, ¿qué podemos hacer?

Hemos investigado de dónde viene la sangre y cómo se recoge.

Nosotr@s somos pequeñ@s y no podemos donar sangre, pero

PODEMOS ANIMAR A LOS MAYORES.

HAREMOS UN CARTEL

 Hemos encontrado algunos carteles que hemos analizado y

nos sirven de ayuda para saber como elaborar el nuestro

Y el cartel de nuestro colegio

Necesitamos letras y dibujos.

Cada uno aportó su GOTITA DE SANGRE

para ayudar a la muñeca de Rebeca.

 

Y hemos creado un eslogan: 

¡CADA GOTA CUENTA! ¡COMPARTE VIDA!

Hemos conseguido ayudar a nuestra  muñeca

Y TÚ... ¿TE ANIMAS A AYUDAR AL QUE TE NECESITA?

El próximo 26 de noviembre en horario de 16:30 a 20:30 

acude a Plaza de España

Dona sangre, comparte vida.

CARTELES OLÍMPICOS

 En las últimas semanas, hemos aprendido que 

es necesario hacer publicidad de los JUEGOS OLÍMPICOS.

Las olimpiadas se dan a conocer con el

CARTEL OLÍMPICO.

El Comité Organizador prepara un concurso y selecciona el 

CARTEL GANADOR.

Pero, ¿ qué debe contener un cartel para las olimpiadas?

- ELEMENTOS DEL PAÍS QUE LO ORGANIZA (monumentos, bandera…)

-ALGÚN SÍMBOLO OLÍMPICO 

A través del arte, hemos trabajado dos carteles olímpicos:

• El primero, diseñado por Josep Maria Trías, de Barcelona 92, representa una figura humana saltando un obstáculo: LOS AROS OLÍMPICOS. Y sus colores representan el azul del Mediterráneo (cabeza), el amarillo del sol (brazos abiertos en señal de hospitalidad) y en rojo vivo (las piernas).
• El segundo fue diseñado por Eduardo Chillida para los juegos de 1972 en Múnich. Representa el ideal olímpico: fuerza y dinamismo del cuerpo humano. En clase se ha interpretado como si fueran las pistas del estadio olímpico.

Y así ha sido nuestra interpretación de las obras

¿Cuántos carteles olímpicos crees que hay?

En el siguiente vídeo podrás ver algunos de ellos.

¿Quién se anima a investigar?

Halloween

 Un año más, hemos celebrado entre tod@s la fiesta de Halloween.

En casa nos han ayudado con la indumentaria

y así estar preparados para la fiesta.

En el cole nos han preparado un desayuno 

monstruosamente saludable.

En clase hemos realizado algunos juegos y actividades 

con personajes monstruosos.

Os dejamos una muestra de los mejores momentos.

Deportes con pelotas

 Durante los Juegos Olímpicos se celebran gran cantidad de 

Competiciones deportivas.

Son muchos los deportes y deportistas que participan en estas competiciones.

Nosotr@s hemos comenzado por conocer algunos deportes con PELOTA:

TENIS, RUGBY, BALONCESTO, FÚTBOL, PÁDEL, BÁDMINTON, VOLEIBOL, GOLF…

Hemos aprendido algunos datos interesantes de cada uno de ellos 

Y que eran desconocidos por todos nosotr@s.

Gracias a tod@s por implicarse en el proceso de investigación.

Hemos realizado diversas actividades relacionadas con estos deportes.

Hoy queremos destacar una obra de PICASSO:

FUTBOLISTA

Nosotr@s hemos hecho nuestra propia interpretación de la obra

Convirtiéndonos así en grandes artistas.

Que comiencen las olimpiadas

 Hemos comenzado NUESTRAS OLIMPIADAS.

Hemos querido inaugurarlas con una 

CEREMONIA 

en la que no ha faltado de nada.

Comprobadlo vosotr@s mism@s.

Desfile de banderas

Y encendido del pebetero

Si pincháis en la imagen podéis ver un vídeo del proceso

Galería de arte

 

EL DISCÓBOLO DE MIRÓN

 representa un héroe olímpico

Con sus características físicas desarrolladas al máximo.

Representa a un atleta en el momento anterior al lanzamiento del disco.

En el siguiente vídeo podéis conocer 

algunos datos interesantes de esta obra.

Nosotr@s hemos representado en clase esta escultura

Y hemos practicado el lanzamiento de disco.

Extra, extra!!!

 Esta semana hemos conocido la importancia de 

los medios de comunicación.

Se encargan de que todos estemos al tanto de lo que ocurre 

en las competiciones deportivas.

Por eso hemos decidido convertirnos en periodistas y hemos creado 

NUESTRA PROPIA NOTICIA

Que hemos acompañado con  

NUESTRA BANDERA OLÍMPICA 

¿Qué os parece?

Tenemos un reto

 Esta sema hemos comenzado una nueva aventura:

OLIMPIADAS ESCOLARES.

Todo comenzó una mañana en la que recibimos 3 sobres.

Estaban numerados y debíamos ordenarlos para poder iniciar el juego.

Una vez ordenados, los hemos abierto. Pero de uno en uno.

Teníamos que averiguar cada uno de ellos para poder abrir el siguiente:

• En el primero, hemos encontrado la foto de un personaje misterioso. Hemos puesto a funcionar nuestra mente describiendo al personaje. Se trataba de un futbolista.
• En el segundo, la tarea era más complicada. Hemos descifrado códigos, poniendo en marcha nuestro pensamiento computacional. Y hemos averiguado que el personaje misterioso se llama JUAN.
• En el último sobre, había un código QR. Lo hemos escaneado y nos ha llevado hasta un vídeo. Juan nos invita a participar en unas olimpiadas escolares. Así que nos pondremos manos a la obra.

Estamos deseando que comiencen Nuestros 

JUEGOS OLÍMPICOS.

Pero antes, es importante que aprendamos todo lo necesario para poder participar.

Que sorpresa!!!

 Esta mañana nos hemos llevado una gran SORPRESA.

POLI, nuestra mascota y compañero de viaje, ha vuelto a clase para quedarse.

Además, venía acompañado de juegos con nuestros nombres y nuestras fotos.

Tod@s hemos participado de estos juegos 

y lo dejaremos en nuestro rincón de lectoescritura para seguir practicando y disfrutando.

¿Ya te has vuelto a liar?

 Hoy hemos trabajado leído en clase el cuento:

El monstruo de colores

Las emociones revueltas no funcionan.

Nosotros hemos querido colaborar a poner cada una en su lugar.

Pero, lo haremos poco a poco.

Hemos comenzado con 

LA ALEGRÍA  y LA TRISTEZA

¿ Cuándo sentimos estas emociones?

Cada un@ ha expresado el momento en que sienten esta emoción, con opiniones muy diversas.

¿Tenéis ordenadas vuestras emociones?

Quizás os ayude recordar este cuento

 

Mochilas de colores

 Hoy, por fin, nuestra clase se ha llenado de color!!!

De nuestras perchas colgaban mochilas de diversos colores y tamaños.

Pero sobretodo se ha llenado de alegría, de ilusión y de la energía que transmiten

Vuestr@s niñ@s. Mis niñ@s.

Hemos comenzado el curso con un cuento que nos gusta mucho

Como miembros de la TRIBU DEL CORAZÓN, hemos decidido conocernos un poquito más.

Hoy hemos trabajado recordando y clasificando los colores.

HEMOS CONOCIDO CUÁL ES EL COLOR FAVORITO DE CADA UNO DE NOSOTROS.

Hay mucha diversidad: rojo, amarillo, naranja, rojo, morado, negro..

Y a tu, tienes un color favorito?

VUELTA AL COLE

  Hola a todos y todas.

   ¡Ya estamos de vuelta! Con muchas GANAS e ILUSIÓN por que empiecen las clases y poder vernos de nuevo.

Durante la primera semana, prepararemos todo para que esté listo para el 10 de septiembre.

Os dejo algunos consejos para ir preparando la vuelta a clase:

• Se recomienda ajustar los horarios progresivamente. Podéis comenzar por acostarlos y levantarlos 20 minutos antes e ir ampliando progresivamente hasta que tenga el horario del curso.
• Adaptar los horarios de las comidas, prepararnos para hacer el desayuno antes de ir al colegio.
• Preparar el material para entregarlo cuando se solicite. Habrá unas fechas para ello.
• Mantener la ilusión de volver al cole, haciéndole ver las cosas positivas: ver a los amigos, aprender cosas nuevas....
• Reducir progresivamente el tiempo de uso de pantallas, cambiandolo por actividades más educativas: leer cuentos, pintar, hacer manualidades...

Ya estamos preparados para VOLVER AL COLE.

Nos vemos el próximo MARTES 10 de septiembre.

LISTADO DE LIBROS Y MATERIALES 2024/2025

 Os dejo la lista de libros y materiales para el próximo curso

Puedes pinchar en la imagen para acceder al listado de libros.

Feliz verano!!

¡ Vacaciones a la vista!

¡ Comienzan las vacaciones!

Hoy quiero agradecer a las familias la colaboración a lo largo de este curso.

La entrada por primera vez al colegio en el nivel de 3 años es fundamental para establecer las bases de todos los aprendizajes que se van a consolidar posteriormente en el resto de cursos.

Estoy muy contenta de haber podido formar parte de ello y de haber aportado mi pequeño granito de arena. Y por supuesto, de haberlo compartido con tod@s vosotr@s.

¿Y qué podemos hacer durante el verano?

   Muchas familias nos preguntáis cómo podéis ayudar desde casa para apoyar los aprendizajes de vuestros hijos e hijas.

    Os dejamos una presentación que os puede dar ideas para aprovechar este tiempo en familia:

Nos veremos en septiembre!!!

Guía digital de animales marinos

 Ya tenemos NUESTRA GUÍA.

Ha sido un largo proceso de trabajo 

y queremos dar las gracias a tod@s los que han colaborado con nosotr@s: 

familias, compañer@s, maestr@s.

Hoy queremos compartirla con tod@s vosotr@s.

Os dejamos algunas instrucciones:

1. Nuestra guía contiene algunos datos de los animales marinos que hemos trabajado.
2. Pero para poder acceder a ellos es necesario escuchar las adivinanzas.
3. Averiguar de que animal se trata y pinchar en su imagen
4. Así accederéis a la ficha de cada animal marino

Ahora, A DISFRUTARLA!!

Retos superados

 A lo largo del proyecto "bajo el mar", hemos ido cumpliendo nuestros objetivos:

- Hemos conseguido REDUCIR residuos, 

ya que usamos tuppers para desayuno y toallas de tela.

- Continuamos llevando a clase botellas de agua REUTILIZABLES

- Usamos diferentes papeleras para RECICLAR los envases y papel.

- Cada día hacemos patrullas de limpieza para que todo quede limpio y ordenado.

- Entre todos hemos hecho un mural de concienciación:

y nuestro eslogan:

En las últimas semanas estamos trabajando en nuestra

 GUÍA DIGITAL DE ANIMALES MARINOS.

Pronto podremos compartirla con vosotr@s!!

Vamonos pa la feria

 Mañana comienzan la fiestas mayores de nuestra localidad.

A pesar del calor, tod@s estamos deseando que comience.

En clase hemos hablado sobre todo lo que podemos ver en el Real.

Pero, lo que de verdad nos gusta son “los cacharritos”.

Es mucho más divertido.

Nuestro cole, esta mañana, amanecía engalanado con:

 mantones, lunares, casetas, farolillos…

Y cómo viene siendo tradicional, hemos desayunado buñuelos.

Nos ha encantado.

En clase, hemos elaborado flores y sombreros flamencos y,

cuando estábamos preparados, 

hemos disfrutado de bailes por sevillanas.

Ahora tendremos unos días para disfrutar de la feria.

Pronto nos volveremos a ver.

Pasadlo bien!,,,

Los peces también hacen “caca”

 En clase, seguimos investigando sobre los peces y otros animales marinos.

Nos preguntamos 

¿Los peces hacen caca?

Nos hemos dado cuenta de que sí, limpiando la pecera del cole.

Hemos comenzado por limpiar los cristales del acuario.

Todos estábamos deseando participar y

lo hicimos así de bien 

Al ver el filtro nos hemos dado cuenta de la suciedad que recoge.

Así que hemos comprobado que los peces también ensucian

y hacen caca.

Si queremos que Nuestros peces estén sanos,

es muy importante que los ayudemos a mantener 

limpia la pecera.

Nosotr@s ya sabemos cómo hacerlo

¿Y tú?

Formas geométricas

 Si miramos a nuestro alrededor, podemos observar formas geométricas por todos lados.

Cuadrados, triángulos, círculos…

Todos los objetos y seres vivos que nos rodean pueden ser representados 

a través de estas formas.

Hemos querido aprovechar el trabajo con estas para representar

ANIMALES MARINOS: PECES

Y aquí tenéis el resultado

Hemos hecho un gran trabajo!!!

Biblioteca

Hemos visitado un lugar mágico, lleno de tesoros.

Tod@s esperabamos con ilusión la llegada de este día.

Con las mochilas puestas nos hemos ido hasta la Biblioteca Pública de la Casa de la Cultura.

Ha sido muy divertido.

Hemos realizado actividades manuales y de movimiento a partir de cuentos y poesías.

Queremos compartir con vosotros el cuento trabajado:

NADARÍN

Y así, podéis recordarlo en casa.

También hemos aprendido una poesía de Gloria Fuertes:

LA MOSCA Y EL MOSQUITO.

Lo hemos pasado genial bailando esta poesía hecha canción

Esperamos volver pronto!!

visita al acuario

 Esta mañana ha sido diferente.

Llegamos al cole como cada mañana, pero hemos visitado 

EL ACUARIO DE SEVILLA.

Hemos disfrutado de una experiencia muy bonita.

Nos ha gustado mucho ver las especies de las que tanto hemos hablado en clase.

Ha sido muy divertido ver los peces pasar por encima de nosotros,

como si estuvieramos nosotros en el fondo del mar.

En definitiva, hemos pasado un día

INOLVIDABLE!!!!!

Entrevista

 

Hemos encontrado a la persona que cuida de los peces del cole y lo hemos entrevistado

La entrevista nos ha servido para conocer algunos datos interesantes:

• El agua de la pecera es dulce, pero no podemos añadir agua recién salida del grifo.
• Debe estar entre 23 y 25 grados.
• António nos ha contado que se alimentan de otros peces, Pero en forma de bolitas.
• En la pecera hay una máquina que dosifica la comida y la hemos visto en marcha

 Además hemos puesto en práctica nuestro lenguaje oral, las normas que rigen el intercambio lingüístico y nuestro lenguaje escrito. Además de desarrollar la atención y la concentración.

Hemos conocido el nombre de los peces que hay en ella, 

alguno se nos escapó en nuestra primera visita 

y hemos vuelto a ver si lo encontramos.

Estos peces se llaman Ancistrus y suelen vivir en el fondo del acuario.

Por último, nos han invitado a ser cuidadores del acuario:

La próxima semana colaboraremos en su limpieza.

Ya tenemos ganas de volver!!!

Equipo de expertos 4

 Nuestro equipo de expertos han investigado sobre:

EL TIBURÓN 

LA BALLENA

EL PEZ GLOBO

EL PINGÜINO 

LA FOCA

Nos han mostrado cómo son y cómo les gusta vivir.

Hemos aprendido curiosidades de estos animales gracias a nuestr@s compañer@s.

Hemos encontrado algunos datos interesantes sobre las ballenas en este vídeo. 

A ver qué os parece.

Hasta otra!!!

El huevo que nada

 El agua salada es más densa que el agua dulce.

Para demostrarlo hemos realizado un experimento:

“El huevo que nada”

Si quieres practicarlo en casa, toma nota de los ingredientes que necesitas:

En clase lo hemos practicado

Os animamos a seguir experimentando en casa.

Barcos de pesca

 

En nuestra sesión de arte, hemos trabajado esta magnífica obra de VAN GOGH:

“Barcos de pesca”

Hemos analizado la obra: colores, formas, objetos… así como 

las emociones que despiertan en nosotros.

 Emociones muy variadas: alegria, tristeza, calma…

Cada un@ ha interpretado la obra a su manera.

En este caso hemos usado acuarela,

convirtiéndonos en grandes artistas.

Visitamos la pecera del colegio

 ¿El mar está cerca de nuestro cole?

¿Hay peces aquí?

Hemos descubierto que en nuestro colegio hay algunos peces,

aunque no son marinos.

Así que para comprobarlo, hemos hecho una visita.

Hemos visto diferentes peces.

Y nos hemos planteado algunas dudas:

¿Quien los cuida?

¿De qué se alimentan?

¿Tiene agua de mar?

Hemos decidido anotar nuestras preguntas 

y buscar a alguien que resuelva nuestras dudas.

Equipo de expertos 3

 Esta semana, nuestros compañer@s han compartido con nosotr@s

nueva información sobre animales del mar.

Hemos aprendido que hay muchos tipos de CARACOLAS MARINAS 

y que se encargan de limpiar  la arena de los océanos.

Los ERIZOS DE MAR se defienden con sus púas que son venenosas.

¿Sabias que las TORTUGAS MARINAS no pueden meter la cabeza en el caparazón?

También hemos aprendido datos interesantes sobre EL DELFÍN.

Queremos compartir un vídeo con algunos datos curiosos

Galería de arte

 Nuestra galería de arte se ha llenado de obras relacionadas con el mundo marino.

En las primeras semanas hemos trabajado un par de obras.

Hoy queremos compartirlas con vosotr@s.

Con la primera de ellas, hemos practicado la técnica de esgrafiado.

Primero hemos pintado un cuadro muy colorido.

Después lo hemos pintado todo de negro.

Finalmente hemos dibujado con un palillo nuestros peces

Es la interpretación que hicimos de la obra “PEZ DORADO” de Paul Klee.

La segunda obra trabajada es una obra muy colorida

“Los peces” de Romero Brito

Una obra que despierta en nosotros la emoción 

de la ALEGRÍA.

En clase, hemos trabajado nuestra propia versión de la obra.