Tenemos un reto

 Esta sema hemos comenzado una nueva aventura:

OLIMPIADAS ESCOLARES.

Todo comenzó una mañana en la que recibimos 3 sobres.

Estaban numerados y debíamos ordenarlos para poder iniciar el juego.

Una vez ordenados, los hemos abierto. Pero de uno en uno.

Teníamos que averiguar cada uno de ellos para poder abrir el siguiente:

• En el primero, hemos encontrado la foto de un personaje misterioso. Hemos puesto a funcionar nuestra mente describiendo al personaje. Se trataba de un futbolista.
• En el segundo, la tarea era más complicada. Hemos descifrado códigos, poniendo en marcha nuestro pensamiento computacional. Y hemos averiguado que el personaje misterioso se llama JUAN.
• En el último sobre, había un código QR. Lo hemos escaneado y nos ha llevado hasta un vídeo. Juan nos invita a participar en unas olimpiadas escolares. Así que nos pondremos manos a la obra.

Estamos deseando que comiencen Nuestros 

JUEGOS OLÍMPICOS.

Pero antes, es importante que aprendamos todo lo necesario para poder participar.

Que sorpresa!!!

 Esta mañana nos hemos llevado una gran SORPRESA.

POLI, nuestra mascota y compañero de viaje, ha vuelto a clase para quedarse.

Además, venía acompañado de juegos con nuestros nombres y nuestras fotos.

Tod@s hemos participado de estos juegos 

y lo dejaremos en nuestro rincón de lectoescritura para seguir practicando y disfrutando.

¿Ya te has vuelto a liar?

 Hoy hemos trabajado leído en clase el cuento:

El monstruo de colores

Las emociones revueltas no funcionan.

Nosotros hemos querido colaborar a poner cada una en su lugar.

Pero, lo haremos poco a poco.

Hemos comenzado con 

LA ALEGRÍA  y LA TRISTEZA

¿ Cuándo sentimos estas emociones?

Cada un@ ha expresado el momento en que sienten esta emoción, con opiniones muy diversas.

¿Tenéis ordenadas vuestras emociones?

Quizás os ayude recordar este cuento

 

Mochilas de colores

 Hoy, por fin, nuestra clase se ha llenado de color!!!

De nuestras perchas colgaban mochilas de diversos colores y tamaños.

Pero sobretodo se ha llenado de alegría, de ilusión y de la energía que transmiten

Vuestr@s niñ@s. Mis niñ@s.

Hemos comenzado el curso con un cuento que nos gusta mucho

Como miembros de la TRIBU DEL CORAZÓN, hemos decidido conocernos un poquito más.

Hoy hemos trabajado recordando y clasificando los colores.

HEMOS CONOCIDO CUÁL ES EL COLOR FAVORITO DE CADA UNO DE NOSOTROS.

Hay mucha diversidad: rojo, amarillo, naranja, rojo, morado, negro..

Y a tu, tienes un color favorito?

VUELTA AL COLE

  Hola a todos y todas.

   ¡Ya estamos de vuelta! Con muchas GANAS e ILUSIÓN por que empiecen las clases y poder vernos de nuevo.

Durante la primera semana, prepararemos todo para que esté listo para el 10 de septiembre.

Os dejo algunos consejos para ir preparando la vuelta a clase:

• Se recomienda ajustar los horarios progresivamente. Podéis comenzar por acostarlos y levantarlos 20 minutos antes e ir ampliando progresivamente hasta que tenga el horario del curso.
• Adaptar los horarios de las comidas, prepararnos para hacer el desayuno antes de ir al colegio.
• Preparar el material para entregarlo cuando se solicite. Habrá unas fechas para ello.
• Mantener la ilusión de volver al cole, haciéndole ver las cosas positivas: ver a los amigos, aprender cosas nuevas....
• Reducir progresivamente el tiempo de uso de pantallas, cambiandolo por actividades más educativas: leer cuentos, pintar, hacer manualidades...

Ya estamos preparados para VOLVER AL COLE.

Nos vemos el próximo MARTES 10 de septiembre.

LISTADO DE LIBROS Y MATERIALES 2024/2025

 Os dejo la lista de libros y materiales para el próximo curso

Puedes pinchar en la imagen para acceder al listado de libros.

Feliz verano!!

¡ Vacaciones a la vista!

¡ Comienzan las vacaciones!

Hoy quiero agradecer a las familias la colaboración a lo largo de este curso.

La entrada por primera vez al colegio en el nivel de 3 años es fundamental para establecer las bases de todos los aprendizajes que se van a consolidar posteriormente en el resto de cursos.

Estoy muy contenta de haber podido formar parte de ello y de haber aportado mi pequeño granito de arena. Y por supuesto, de haberlo compartido con tod@s vosotr@s.

¿Y qué podemos hacer durante el verano?

   Muchas familias nos preguntáis cómo podéis ayudar desde casa para apoyar los aprendizajes de vuestros hijos e hijas.

    Os dejamos una presentación que os puede dar ideas para aprovechar este tiempo en familia:

Nos veremos en septiembre!!!

Guía digital de animales marinos

 Ya tenemos NUESTRA GUÍA.

Ha sido un largo proceso de trabajo 

y queremos dar las gracias a tod@s los que han colaborado con nosotr@s: 

familias, compañer@s, maestr@s.

Hoy queremos compartirla con tod@s vosotr@s.

Os dejamos algunas instrucciones:

1. Nuestra guía contiene algunos datos de los animales marinos que hemos trabajado.
2. Pero para poder acceder a ellos es necesario escuchar las adivinanzas.
3. Averiguar de que animal se trata y pinchar en su imagen
4. Así accederéis a la ficha de cada animal marino

Ahora, A DISFRUTARLA!!

Retos superados

 A lo largo del proyecto "bajo el mar", hemos ido cumpliendo nuestros objetivos:

- Hemos conseguido REDUCIR residuos, 

ya que usamos tuppers para desayuno y toallas de tela.

- Continuamos llevando a clase botellas de agua REUTILIZABLES

- Usamos diferentes papeleras para RECICLAR los envases y papel.

- Cada día hacemos patrullas de limpieza para que todo quede limpio y ordenado.

- Entre todos hemos hecho un mural de concienciación:

y nuestro eslogan:

En las últimas semanas estamos trabajando en nuestra

 GUÍA DIGITAL DE ANIMALES MARINOS.

Pronto podremos compartirla con vosotr@s!!

Vamonos pa la feria

 Mañana comienzan la fiestas mayores de nuestra localidad.

A pesar del calor, tod@s estamos deseando que comience.

En clase hemos hablado sobre todo lo que podemos ver en el Real.

Pero, lo que de verdad nos gusta son “los cacharritos”.

Es mucho más divertido.

Nuestro cole, esta mañana, amanecía engalanado con:

 mantones, lunares, casetas, farolillos…

Y cómo viene siendo tradicional, hemos desayunado buñuelos.

Nos ha encantado.

En clase, hemos elaborado flores y sombreros flamencos y,

cuando estábamos preparados, 

hemos disfrutado de bailes por sevillanas.

Ahora tendremos unos días para disfrutar de la feria.

Pronto nos volveremos a ver.

Pasadlo bien!,,,

Los peces también hacen “caca”

 En clase, seguimos investigando sobre los peces y otros animales marinos.

Nos preguntamos 

¿Los peces hacen caca?

Nos hemos dado cuenta de que sí, limpiando la pecera del cole.

Hemos comenzado por limpiar los cristales del acuario.

Todos estábamos deseando participar y

lo hicimos así de bien 

Al ver el filtro nos hemos dado cuenta de la suciedad que recoge.

Así que hemos comprobado que los peces también ensucian

y hacen caca.

Si queremos que Nuestros peces estén sanos,

es muy importante que los ayudemos a mantener 

limpia la pecera.

Nosotr@s ya sabemos cómo hacerlo

¿Y tú?

Formas geométricas

 Si miramos a nuestro alrededor, podemos observar formas geométricas por todos lados.

Cuadrados, triángulos, círculos…

Todos los objetos y seres vivos que nos rodean pueden ser representados 

a través de estas formas.

Hemos querido aprovechar el trabajo con estas para representar

ANIMALES MARINOS: PECES

Y aquí tenéis el resultado

Hemos hecho un gran trabajo!!!

Biblioteca

Hemos visitado un lugar mágico, lleno de tesoros.

Tod@s esperabamos con ilusión la llegada de este día.

Con las mochilas puestas nos hemos ido hasta la Biblioteca Pública de la Casa de la Cultura.

Ha sido muy divertido.

Hemos realizado actividades manuales y de movimiento a partir de cuentos y poesías.

Queremos compartir con vosotros el cuento trabajado:

NADARÍN

Y así, podéis recordarlo en casa.

También hemos aprendido una poesía de Gloria Fuertes:

LA MOSCA Y EL MOSQUITO.

Lo hemos pasado genial bailando esta poesía hecha canción

Esperamos volver pronto!!

visita al acuario

 Esta mañana ha sido diferente.

Llegamos al cole como cada mañana, pero hemos visitado 

EL ACUARIO DE SEVILLA.

Hemos disfrutado de una experiencia muy bonita.

Nos ha gustado mucho ver las especies de las que tanto hemos hablado en clase.

Ha sido muy divertido ver los peces pasar por encima de nosotros,

como si estuvieramos nosotros en el fondo del mar.

En definitiva, hemos pasado un día

INOLVIDABLE!!!!!

Entrevista

 

Hemos encontrado a la persona que cuida de los peces del cole y lo hemos entrevistado

La entrevista nos ha servido para conocer algunos datos interesantes:

• El agua de la pecera es dulce, pero no podemos añadir agua recién salida del grifo.
• Debe estar entre 23 y 25 grados.
• António nos ha contado que se alimentan de otros peces, Pero en forma de bolitas.
• En la pecera hay una máquina que dosifica la comida y la hemos visto en marcha

 Además hemos puesto en práctica nuestro lenguaje oral, las normas que rigen el intercambio lingüístico y nuestro lenguaje escrito. Además de desarrollar la atención y la concentración.

Hemos conocido el nombre de los peces que hay en ella, 

alguno se nos escapó en nuestra primera visita 

y hemos vuelto a ver si lo encontramos.

Estos peces se llaman Ancistrus y suelen vivir en el fondo del acuario.

Por último, nos han invitado a ser cuidadores del acuario:

La próxima semana colaboraremos en su limpieza.

Ya tenemos ganas de volver!!!

Equipo de expertos 4

 Nuestro equipo de expertos han investigado sobre:

EL TIBURÓN 

LA BALLENA

EL PEZ GLOBO

EL PINGÜINO 

LA FOCA

Nos han mostrado cómo son y cómo les gusta vivir.

Hemos aprendido curiosidades de estos animales gracias a nuestr@s compañer@s.

Hemos encontrado algunos datos interesantes sobre las ballenas en este vídeo. 

A ver qué os parece.

Hasta otra!!!

El huevo que nada

 El agua salada es más densa que el agua dulce.

Para demostrarlo hemos realizado un experimento:

“El huevo que nada”

Si quieres practicarlo en casa, toma nota de los ingredientes que necesitas:

En clase lo hemos practicado

Os animamos a seguir experimentando en casa.

Barcos de pesca

 

En nuestra sesión de arte, hemos trabajado esta magnífica obra de VAN GOGH:

“Barcos de pesca”

Hemos analizado la obra: colores, formas, objetos… así como 

las emociones que despiertan en nosotros.

 Emociones muy variadas: alegria, tristeza, calma…

Cada un@ ha interpretado la obra a su manera.

En este caso hemos usado acuarela,

convirtiéndonos en grandes artistas.

Visitamos la pecera del colegio

 ¿El mar está cerca de nuestro cole?

¿Hay peces aquí?

Hemos descubierto que en nuestro colegio hay algunos peces,

aunque no son marinos.

Así que para comprobarlo, hemos hecho una visita.

Hemos visto diferentes peces.

Y nos hemos planteado algunas dudas:

¿Quien los cuida?

¿De qué se alimentan?

¿Tiene agua de mar?

Hemos decidido anotar nuestras preguntas 

y buscar a alguien que resuelva nuestras dudas.

Equipo de expertos 3

 Esta semana, nuestros compañer@s han compartido con nosotr@s

nueva información sobre animales del mar.

Hemos aprendido que hay muchos tipos de CARACOLAS MARINAS 

y que se encargan de limpiar  la arena de los océanos.

Los ERIZOS DE MAR se defienden con sus púas que son venenosas.

¿Sabias que las TORTUGAS MARINAS no pueden meter la cabeza en el caparazón?

También hemos aprendido datos interesantes sobre EL DELFÍN.

Queremos compartir un vídeo con algunos datos curiosos

Galería de arte

 Nuestra galería de arte se ha llenado de obras relacionadas con el mundo marino.

En las primeras semanas hemos trabajado un par de obras.

Hoy queremos compartirlas con vosotr@s.

Con la primera de ellas, hemos practicado la técnica de esgrafiado.

Primero hemos pintado un cuadro muy colorido.

Después lo hemos pintado todo de negro.

Finalmente hemos dibujado con un palillo nuestros peces

Es la interpretación que hicimos de la obra “PEZ DORADO” de Paul Klee.

La segunda obra trabajada es una obra muy colorida

“Los peces” de Romero Brito

Una obra que despierta en nosotros la emoción 

de la ALEGRÍA.

En clase, hemos trabajado nuestra propia versión de la obra.

Equipo de expertos 2

 Continuamos investigando sobre los animales marinos.

En esta ocasión, nuestr@s compañer@s han compartido información sobre:

CANGREJO

MEDUSA

CALAMAR

ESTRELLA DE MAR

Nos llama mucho la atención que todos tienen que defenderse para poder seguir viviendo.

Unos se alimentan de otros.

Además estamos ampliando nuestro vocabulario con especies diferentes.

Una palabra que nos encanta es PLANCTON.

Gracias compis por compartir vuestro aprendizaje.

Estamos muy orgullosos de vosotr@s

¿Flota o se hunde?

 El agua: un elemento natural que nos ofrece diferentes experiencias.

L@s niñas son curios@s, exploran, experimentan, juegan y se divierten con el agua.

Al mismo tiempo nos ofrece beneficios:

- Favorece el desarrollo de la coordinación 

- Mejora el control y la precisión 

-Fomenta la creatividad y la curiosidad 

-Aumentan la motricidad gruesa y fina

-Nos ayuda a aplicar principios de la ciencia.

Ante tantos beneficios, ¿por qué no jugar con el agua?

En clase hemos jugado y experimentado con el agua.

Tratando de averiguar si los objetos flotan o se hunden.

Nos hemos convertido en pequeños científicos.

Os dejamos una muestra de ello.

Equipo de expertos 1

Esta mañana hemos tenido nuestro primer equipo de EXPERTOS .

Nos han hablado sobre algunos animales marinos

Y lo han hecho GENIAL.

Nos han hablado sobre: 

EL CABALLITO DE MAR

EL PEZ PAYASO

LA RAYA

EL PULPO

 Nos han explicado muchos datos sobre ellos: como son, que comen, cómo nacen, cuál es su hábitat…

Pero sobretodo aprendimos algunas CURIOSIDADES:

¿Sabias que el caballito de mar macho tiene una bolsa 

donde cuida los huevos antes de que nazcan?

¿O que el pez globo se infla cuando está en peligro?

De las rayas aprendimos que saltan.

Los pulpos ven en la oscuridad

Y el pez payaso se protege del enemigo en una anémona.

Gracias chic@s por compartir vuestra sabiduría 

Día del libro

 Hoy hemos disfrutado en el cole del día del libro.

Es un día muy especial, ya que la escritura es el mejor invento del ser humano 

y los libros el mayor acto de comunicación.

En infantil disfrutamos mucho de los libros.

 Nos gusta verlos, escuchar sus historias, 

pero sobretodo disfrutamos compartiéndolos, leyendo juntos.

Os animamos a que en casa participéis de la lectura compartida con vuestr@s hij@s.

Es un GRAN PLACER.

Desde la BIBLIOTECA DEL COLE se han planteado actividades a lo largo de la semana 

para conmemorar este IMPORTANTE DÍA:

Encontramos carteles por el cole.

Superhéroes del CÓMIC

Talleres sobre el CÓMIC.

Nuestro cómic.

Finalmente, hemos decorado el marca páginas que hemos llevado hoy a casa.

Os animamos a que en casa investiguéis sobre la historia de San Jorge y el dragón.

Experimentamos

¿De qué color es el mar?

Ante esta pregunta tod@s lo tienen claro.

AZUUUUUL

Pero…. hemos escuchado un cuento en el que distintos personajes lo ven de forma diferente: azul claro, azul verdoso, azul profundo, plateado, dorado…

Así que hemos decidido investigar cómo conseguir los colores del mar

Hemos conseguido despertar el interés de tod@s.

Nos quedamos con ganas de seguir experimentando.

¿Que hay en el fondo del mar?

Hemos encontrado en clase una bandeja que simulaba el fondo marino.

Pero… este fondo está muy sucio😖😖

Entre tod@s hemos colaborado en dejar dentro solo aquello que queremos.

Hemos separado la basura y algunos animales que se habían colado👀

Los hemos cazado

Hemos descubierto que en el fondo del mar hay:

Animales marinos

Algas

Arrecifes de corales

Arena

Hemos disfrutado mucho experimentando, aunque nos hemos llenado de arena

Para terminar hemos trabajado esta poesía

Detectives ecológicos

 ¿Sabéis cuánta basura generamos?

Nosotr@s hemos analizado la basura que generamos en clase.

Es muchísima 

Y no queremos que terminen en nuestros mares.

Tenemos un NUEVO RETO

En clase hemos encontrado esta tarjeta que nos anima a cuidar del MEDIO AMBIENTE.

Tod@s estamos muy motivad@s y clasificamos cada basura en su lugar.

Además recogemos todos los plásticos que encontramos para que no ensucien NUESTROS MARES.

Pero, Necesitamos también la ayuda de las FAMILIAS para superar EL RETO.

¿Podéis ayudarnos?

Es muy sencillo, se trata de reducir aún más la basura:

Usar botellas reutilizables

El desayuno de nuestro TUPPER vendrá libre de PLÁSTICOS Y PAPELES

Continuar trayendo la TOALLA para secar las manos 

Os damos las gracias de antemano.

Compartimos un juego que hemos practicado en clase

Os animamos a verlo también en casa

Mensaje en una botella

 Esta mañana hemos recibido una visita.

Hasta la clase ha llegado una persona que vestía de forma muy extraña:

Gafas, aletas, tubos…

Se trataba de un BUZO que nos hacía señas para que lo siguiéramos.

Y así lo hemos hecho.

Hemos llegado a la biblioteca y allí nos ha mostrado un mensaje pidiendo ayuda

Así que hemos escaneado él código QR y nos ha llevado hasta el problema

El mar está lleno de basura.

¿COMO PODEMOS AYUDAR?

Tenemos un nuevo RETO: 

Concienciar y concienciarnos sobre EL USO DE PLÁSTICOS y SU RECICLAJE.

A POR TODAS!!!!

Nos vamos al bingo

 

El proceso de la lectoescritura es largo.

Desde pequeños comenzamos a tener nuestras primeras experiencias con las letras.

Nosotr@s comenzamos a diferenciar y trazar algunas de ellas, comenzamos a identificar su sonido y a asociarlo a su grafía, somos capaces de diferenciar las sílabas en las palabras, formar palabras sencillas con letras móviles…

Nos divierte jugar con las letras.

En esta ocasión, hemos jugado al bingo de las letras, identificando las vocales de nuestro tablero, tanto en mayúsculas como en minúsculas.

Y lo mejor de todo DISFRUTAMOS APRENDIENDO.

Llegó la primavera

 

Para muchos, la Primavera es la estación más bonita del año, debido a la floración 

y al comienzo de días más largos que permiten pasar más tiempo al aire libre.

Durante la primavera los campos se visten de flores,

aumenta la temperatura y 

podemos observar el milagro de la vida.

Por eso, nosotr@s hemos querido que la primavera se asome a nuestra clase.

Cada uno puso su granito de arena para que el árbol de nuestra clase

luzca así de bonito.

Un cuento entre tod@s

 Lo prometido es deuda.

L@s niñ@s de 3 años hemos trabajado este trimestre 

la SA “TITIRICUENTOS “.

Hemos inventado, escrito,ilustrado y contado

un cuento corto

LUCES DE COLORES

que queremos compartir con vosotr@s.

Esperamos que os guste.

¿Cómo hacemos un cuento?

Este trimestre nos proponíamos como tarea final

LA CREACIÓN DE UN CUENTO ENTRE TOD@S.

Pero….

¿Cómo podemos hacerlo?

Nosotr@s hemos seguido este proceso:

• NOS CONVERTIMOS EN ESCRITORES 

• ILUSTRANDO CUENTOS
• 

Habrá que esperar a la publicación en los próximos días